Өйрәнергә, укырга Гарәп теле, балалар өчен

Бу адым булачак соңрак доске

Хәзер перейдем ачылуга үзләренең төрле формаларыБиредә максаты-булмас, аны эшләргә, запоминать, бу булыр иде бик авыр. Биредә булачак гади ясарга, аны визуально артыгын да ачыкларга сәләтле, ничек хәреф языла башында, уртасында һәм ахырында ярдәмендә гласных.

Беренчедән, без җитештерә яңа карта белән кәгазе, төс бу юлы.

Безгә кирәк дүрт листья төстә, алар булачак сложить була алу өчен ике-сигез ломти. Бу прямоугольники, сез булачаксыз язарга өч тапкыр хәрефне куярга белән һәр шуларның бер гласную башка. Бу, диләр, муравьиный хезмәт, алга этәрү өчен бу искиткеч нәтиҗә булып тора күрергә өчен баласын укырга Коръән. Маша Аллаһ, көннәр, атна, айлар эш, әмма бу-бар, улым, хәзер белә хәрефләр һәм аларның тавышлары на кончиках бармак, яки, дөресрәге, кончике теле. Хәзер перейдем карата җитди вещам. Безнең якын чара оештырылачак бераз артык катлаулы, бу төр уеннар, анда мөһим эшләргә зур булмаган сессиясендә өчен түгел, булды бик обременительным аның өчен. Сезгә табарга элементы, ул мотивирует яхшырак барлыгы эшли сезнең бала.

Ял итәргә балагыз, киресенчә, таблицасында башлау өчен бу беренче дәрес укулары.

Беренче күнегүләр итәчәк обзоры барлык алдагы дәресләр бара, таныша белән бу яңа ярдәм итү. Начните язарга, хәреф алфавитын, спрашивая, нинди хәрефне куярга сез яздык.

Бу булырга тиеш пустяком аның өчен.

Сез яза үзенең исемен өске сул өлешендә, таблицалар, билгеләргә, аңа нче, һәр тапкыр, кайчан ул таба дөрес җавап, алар яраталар, акча эшли күзлек. Хәзер без язабыз, мәсәлән, хәрефне куярга « » һәм шул ук линиясе, мин язам хат башында, уртасында һәм ахырында өстәде гласную һәм оставляя пространство алар арасында. Аннары мин сорады, аны кабатларга булса, яки укырга, әгәр дә ул белә.

Бу бирәчәк безгә ничек укылыш: « БА-БИ-бу андерссон ».

Кебек, өчен, карталар, әмма таблицасында.

Без атаки күрсәтү

Трихограмма ул барысын да хәрефе.

Хәзер ул бик яхшы белә, аның хатлары һәм ул билгесе белән аларның кайберләре турында, аларның төрле ысуллар өчен язарга, без язарга, хәреф, запас частьлар һәм бераз түбәнрәк прикреплены өчен формалаштырырга сүзләрен, ике һәм өч слогов.

Барыгыз, бик сак булыгыз, инаныгыз сез бик яхшы иде, бик яхшы усвоена, эшлисез, күп повторений һәм күнегүләр.

Бу дәрестә күп мөмкин булган комбинаций.

Бирегез аңа прочитать бу сүзләр һәм добавлять буенча дәрәҗәдә яңа хатлар. Бу дәрес вакытны күп ала, өстәвенә, нәкъ менә шул мизгелдә, беркем дә җыенмый, аңа сынап өч гласные.

Әйдә тагын бер кат, яки элеккечә, ничек телисез икән.

Аңа ачу, өч яңа гласные һәм яңа тавышлары, алар дәвам итә. Сез беләсезме методы, хәзер барысы да бара на доске. Напишите хәрефне куярга « БА » белән гласной озак « АЛИФ » һәм « БА » белән гласной озын « Waw » һәм « БА » белән гласной озак « Мин » һәм сорагыз аны кабатларга. Башында, бу упражнение сүзләре белән бу бик авыр, аның өчен һәрвакыт яз сүзләрне алар бик җиңел генә укырга белән произношением гади, вакыт ул привыкает. Аңлау, монда сез повторите сез находите бу китапларда өчен, өйрәнергә, укырга гарәп теле, бары бу башкарыла на доске, һәм сез упростите упражнение һәм добавьте күбрәк комбинаций, адаптированных к сезнең балага. Ахырда өчен, өйрәнергә, укырга гарәп теле бала алты яшькә, бу сабырлык таләп итә, бераз хыялларын, яхшы методология һәм бераз педагогика. Әмма, барыннан да элек, ия булырга, зур һәм матур максатлар: « Ул, безнең балалар укый, бөтен Коръән.